Videon tietoja

Nimi: Peter Barrett: oppimisen tilojen kolme oppimiseen vaikuttavaa elementtiä
Kuvaus:

Peter Barrett on Salferdin yliopiston rakennetun ympäristön proferssori, joka on tutkinut pitkään oppimisen tiloja ja niiden vaikutusta oppimistuloksiin.

Haastattelussa Peter Barrett kertoo Head tutkimushankkeessa tutkitun SIN- periaatteiden vaikutusta oppimistuloksiin-

Tutkimuksessa arvioitiin opetustiloja siis SIN periaatteen mukaisesti kolmesta lähtökohdasta: tilan stimuloivuus (Stimulation) , yksilöllistäminen (Individualisation) ja luonnollisuus (Naturalness), koska niillä on todettu olevan merkitystä tilakokemukselle aiemmin.

• Luonnollisuus: valon, lämpötilan ja ilman laadun merkitys oppimiseen tutkimuksessa arvioidaan olevan n. 50%
• Yksilöllistäminen: tilan omistussuhteiden ja joustavuuden merkitys oppimiseen arvioidaan tutkimuksessa olevan n. 25%
• Stimuloivuus (riittävä): tilan virikkeisyyden ja värimaailman merkitys oppimiseen arvioidaan olevan myös n. 25%