Tulevaisuuden mahdollisuuksia koulussamme

TOTEUTUS
- luokanopettajien kokouksessa

• -  Etukäteen opettajat jaetaan neljään ryhmään kuvakorttien avulla: kynä/kirja, tabletti/tietokone, luokkahuone, opettaja--> Matkalla kokoukseen kävelykokouksessa näissä ryhmissä täytyy pohtia: Mikä merkitys kuvalla on tulevaisuuden koulussa?

• -  Istutaan ryhmissä --> Kierretään myötäpäivään niin pitkään kunnes tullaan ryhmään, jossa ei ole aiempia ryhmäläisiä. --> Jaetaan kävelykokouksen ajatuksia.

• -  Tulevaisuusbarometri --> Valitkaa jokaiselta riviltä paras vaihtoehto tai keksitään oma. Valitaan l

TOTEUTUS
- luokanopettajien kokouksessa

• -  Etukäteen opettajat jaetaan neljään ryhmään kuvakorttien avulla: kynä/kirja, tabletti/tietokone, luokkahuone, opettaja--> Matkalla kokoukseen kävelykokouksessa näissä ryhmissä täytyy pohtia: Mikä merkitys kuvalla on tulevaisuuden koulussa?

• -  Istutaan ryhmissä --> Kierretään myötäpäivään niin pitkään kunnes tullaan ryhmään, jossa ei ole aiempia ryhmäläisiä. --> Jaetaan kävelykokouksen ajatuksia.

• -  Tulevaisuusbarometri --> Valitkaa jokaiselta riviltä paras vaihtoehto tai keksitään oma. Valitaan lopuksi barometrista 1-3 tärkeintä, jotka esitellään muille.

  
  

   

• -  Ryhmissä 'Trendien tunnistaminen'- padlet.com -yhteinen ohjelmapohja, johon kaikki

  ryhmät voivat kirjoittaa reaaliajassa ajatuksia tulevaisuuden mahdollisuuksista padlet.com/minna_konttinen/dd86fcvapvol -

• -  Sama pohja lähetetään tyhjänä koulun eri aineryhmille täydennettäväksi.

• -  Kaikki saadut virkkeet kerätään All our ideas -pohjalle, joka lähetetään linkkinä kaikille

  koulun opettajille vastattavaksi. Näin löydetään koko koulun opettajien tulevaisuuden mahdollisuudet.