Juuret |
|
|
Projekti on koulussamme 4B ja 4K luokkien yhteinen. Oppilaat selvittävät perustietoja Suomesta ja kotikunnasta Kirkkonummesta. He etsivät tietoa monipuolisesti eri tietolähteistä, tietokannoista, internetistä, kartoista, kirjoista. Oppilaat kirjoittavat löydöksistään tietotekstin ja tallentavat sen. Oppilaat työskentelevät 5-6 hengen ryhmissä. He arvioivat prosessia ja edistymistäään. sekä omaa että ryhmänsä työskentelyä. Luopputuotoksena syntyy suunnistusreitti/peli suomeksi ja englanniksi eri teknologioita hyödyntäen.  |
|
Opettaja
Ilkka Vuori, Lea Pulkkinen, Krista Karlund
Koulu
Gesterbyn koulu
Käyttöönottovuosi
2013
Aine/aihe
Ympäristö- ja luonnontieto, englanti, äidinkieli
Kunta/koulutuksen järjestäjä
Kirkkonummi
Luokka
4B ja 4K
Koulun nimi
Gesterbyn koulu
Oppilaiden ikä
10-11
Linkki koulun sivuille
www.kirkkonummi.fi/gesterbynkoulu
Oppilasmäärä
42
Oppilasmäärä
43
Ajankohta
Tammikuu-maaliskuu 2014
Henkilökunnan määrä
3
Tavoitteet
Oppilaat tutustuvat kotimaahansa ja kotiseutuunsa ennen ja nyt. He harjoittelevat löytämään oleellista tietoa omaan aihepiiriinsä liittyen ja tekemään siitä tuotoksen teknologiaa hyödyntäen ( Aurasma-lisätty todellisuus, QR-koodit, Morfo-puhuva pää..) suomeksi ja englanniksi.
Projektissa oppilaat kehittävät yhteistyötaitoja ja arvioivat omaa ja ryhmänsä työtä.
Työtavat
Yksilö- ja ryhmätyö, haastattelut, arviointi ryhmässä ja yksilöllisesti.
Hankkeen pedagoginen asiantuntija (Nimi ja email)
Lea. Pulkkinen lea.pulkkinen@kirkkonummi.fi
Projektissa käytetyt oppimisaktiviteetit
Tutki, kartoita, reflektoi, valmista, tee yhteistyötä
Projektissa käytetty teknologia: laitteet
Tietokone, BYOD, Smartboard, Ipad
Hankkeen pedagogiset tavoitteet (sisältäen mahdolliset omat painotukset / näkökulmat)
Projektin tavoitteena on tiedon haku ja oleellisen tiedon löytäminen ja sen jäsentäminen. He oppivat myös arvioimaan omaa ja toisten työskentelyä. Prosessin aikana itsearviointitaidot kehittyvät. Tavoitteena on tutustua kotimaahan ja se historiaan sekä tutustua tarkemmin kotipaikkakunnan menneisyyteen.
Lisäksi tavoitteena on olemassa olevan teknologian käytön oppiminen.
Projektissa käytetty teknologia: ohjelmistot
Notebook , Notebook XC, Word, iPad applications (Aurasma, QR), Morfo,
Projektissa käytetyt tilat
Tilat eri puolilla koulua
Työskentelyn kuvaus
1. Vaihe
Luokan oppilaista muodostetaan 8 ryhmää.
Oppilaat orientoituvat miettimällä ryhmissä mitä he kertoisivat Suomesta ja Kirkkonummesta ulkomaalaisille. Ajatukset kootaan yhteisesti Notebook XC-ohjelmaa käyttäen.
2. Vaihe
Oppilaat etsivät tietoa omaan aihepiiriinsä liittyen netistä, kirjoista, esitteistä ja haastattelemalla rehtoria ja muita oppilaita.
He kokoavat aiheestaan julisteen, jossa on tekstiä ja kuvia. Aihealueet ovat:
- Suomi ennen
- Suomi nyt
- Kirkkonummi ennen
- Kirkkonummi nyt,
- pelit ja leikit
- kouluruoka ennen ja nyt
- juhlat ja -perinteet,
- luonto, vuodenajat ja jokamiehenoikeudet
Jokaiseen julisteeseen lisätään QR-koodi tai piilotetaan lisättyä todellisuutta Aurasma-ohjelman avulla.
Oppilaat reflektoivat ja arvioivat prosessia ja edistymistään sekä ryhmänsä työskentelyä
3. Vaihe
Valituista teksteistä luodaan kahdeksan ”rastia” suomeksi ja englanniksi, joissa eri teknologioita käyttäen tutustutaan Suomeen ja Kirkkonummeen.
Projektin lopuksi oppilaat reflektoivat ja arvioivat omaa työskentelyään.
Tuotokset
Kahdeksan tietorastin suunnistusreitti eri puolilla koulua.
Arviointi
Prosessin arviointi, itsearviointi, ryhmäarviointi
| Jäsenet | ||||||||
| ||||||||
