Mun päiväkoti - päijäthämäläiset lapset oppimisympäristöjen innovoijina |
||||
|
Fyysisen oppimisympäristön merkitys lasten kehityksessä tunnistetaan ja luodaan palvelumuotoilun keinoin uudenlaisia ratkaisuja, jotta saadaan kehitettyä joustavasti muunneltavia, monipuolista pedagogista toimintaa tukevia oppimisympäristöratkaisuja, joihin teknologia kuuluu luontevana osana, ja jotka kannustavat leikkiin ja liikuntaan. Oppimisympäristöjä kehitettäessä huomioidaan lasten luontainen tarve liikkumiseen ja leikkimiseen. Lapset ovat keskeisessä roolissa oppimisympäristöjen kehittämisessä. Leikkiympäristöjen sisustus- ja kalustesuunnittelua toteutetaan yhteistyössä lasten, LAMK:n ja kehittämisyksiköiden henkilöstön kanssa. Lapset toimivat suunnitteluproesssin dokumentoijina käyttäen teknologisia laitteita  |
||||
| Jäsenet | |||
| |||
| Otsikko | Kuvaus | Tyyppi | Lisätty | Lisääjä |
| Hankkeen alkukartoitus vaihe - kehittämisen kohteiden tarkentaminen | tiedosto | 31.08.2018 10:19 | Kati Vähäkuopus | |
| Tutustumiskäyntimme Teelahkme lasteaidiin | tiedosto | 12.09.2018 10:40 | Kati Vähäkuopus | |
| Tutustumiskäyntimme Rännaku lasteaidiin | tiedosto | 12.09.2018 11:03 | Kati Vähäkuopus | |
| Itä_Häme lehden uutinen 22.9.2018 | Liitteenä on Itä-Häme lehden uutinen MUN PÄIVÄKOTI - hankkeesta. Jutussa kerrotaan lasten kuulemisesta opiskeljoiden oppimisympäristöihin suunnittelemista ideoista. Lasten ajatuksia opiskelijoiden idoista kerätään seitsemästä päiväkodista. Lasten ajatukset ja kommentit viedään opiskelijoille jatkotyöskentelyn pohjaksi. |
tiedosto | 24.09.2018 10:35 | Kati Vähäkuopus |
| Päiväkoti Peuhis, lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:00 | Kati Vähäkuopus | |
| Päiväkoti Vantun Lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:14 | Kati Vähäkuopus | |
| Rainion päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:22 | Kati Vähäkuopus | |
| Soramäen päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:29 | Kati Vähäkuopus | |
| Kaarikadun päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:42 | Kati Vähäkuopus | |
| Paavolan päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 16.10.2018 14:45 | Kati Vähäkuopus | |
| Päiväkoti Hepokatin lähtötilanne | tiedosto | 18.10.2018 09:23 | Kati Vähäkuopus | |
| Satulinnan päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 18.10.2018 09:26 | Kati Vähäkuopus | |
| Kastellin päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 18.10.2018 09:28 | Kati Vähäkuopus | |
| Vuokkoharjun päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 18.10.2018 13:03 | Kati Vähäkuopus | |
| Kytölän päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 18.10.2018 13:13 | Kati Vähäkuopus | |
| Kettukallion päivkodin lähtötilanne | tiedosto | 19.10.2018 10:26 | Kati Vähäkuopus | |
| Lintulan päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 26.10.2018 09:17 | Kati Vähäkuopus | |
| Majavan päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 26.10.2018 09:18 | Kati Vähäkuopus | |
| Linkit MUN PÄIVÄKOTI - hankkeen kuntien paikallisiin varhaiskasvatussuunnitelmiin | tiedosto | 26.10.2018 09:19 | Kati Vähäkuopus | |
| Aurinkorinteen päiväkodin lähtötilanne | tiedosto | 29.10.2018 15:08 | Kati Vähäkuopus |
|
|
|
|
Henkilöstökustannukset |
80 000 € |
|
Aineet, tarvikkeet ja tavarat |
2 000 € |
|
Laitteet, kalusteet, rakentaminen |
80 000 € |
|
Palvelut |
25 000 € |
|
Vuokrat |
3 000 € |
|
Matkamenot |
12 000 € |
|
Muut menot |
3 000 € |
|
Hankkeen kokonaismenot yhteensä |
205 000 € |
Hankkeen tulot
|
Hankkeesta saadut tulot |
0 € |
|
Nettomenot yhteensä |
205 000 € |
Hankkeen muu rahoitus
|
EU – rahoitus |
0 € |
|
muu julkinen rahoitus |
0 € |
|
Yksityinen rahoitus |
0 € |
|
Hankkeen muu rahoitus yhteensä |
0 € |
|
AVUSTUS OPETUSHALLITUKSELTA 80 % |
164 000 € |
|
OMARAHOITUSOSUUS VÄHINTÄÄN 20 % |
41 000 € |
Opetushallituksen avustus 80 % ja hankekuntien omarahoitusosuus 20 %
Lahden ammattikorkeakoulun kalustemuotoilun opiskeljiat sekä sosionomi-opiskeljat ohjaavine opettajineen. Päijät-Hämeen liikunta ja urheilu, Krista Pöllänen. mahdollisesti yritysyhteistyötä liittyen opiskeljoiden innovaatioiden toteutukseen.
Päijät-Hämeen alueella toteutettiin 3-5- vuotiaille lapsille (n.2622) varhaiskasvatuksen arviointikysely vuoden 2017 alussa. Arvioinnin kautta keskeisimmiksi kehittämisen kohteiksi nousivat lasten osallisuuden vahvistaminen varhaiskasvatuksessa, mahdollisuus rauhalliseen leikkiin sekä tieto – ja viestintäteknologian luontevan ja tarkoituksen mukaisen käytön juurruttaminen osaksi yksiköiden toimintakulttuuria oppimisympäristöjen kehittämisen kautta. Päijät-Hämeen kunnilla on yhteinen tahtotila parantaa varhaiskasvatuksen laatua koko alueella. Tämän hankkeen konkreettisina tuloksina tavoitellaan lasten osallisuuden näkyvää lisäämistä kaikessa toiminnassa, erityisesti siinä, miten oppimisympäristöstä saadaan pienen ihmisen mittakaavaan sopiva. Hankkeen tuloksena syntyy uusia, innovatiivisia oppimisympäristöjä, joiden toimintamallit ovat levitettävissä ja sovellettavissa erilaisten yksiköiden tarpeisiin. Arviointi – ja selvitystoimintaa tehdään koko hankeen ajan yhteistyössä Lamk:n kanssa.
Lisätään myöhemmin
Hankkeen toiminnasta on jaettu tietoa hankkeen blogin kautta, joka löytyy osoitteesta munpaivakoti.blogspot.com
Lisäksi tietoa on jaettu sosiaalisen median kautta, mm. ammatillisissa Facebook- ryhmissä.
Hankkeen aikana kehitettyä jaetaan julkaisemalla kehittämistyöhön liittyviä artikkeja, jotka on tarkoitus koota verkkojulkaisuksi.
MUN PÄIVÄKOTI - hankkeen on suunniteltu etenevän seuraavalla tavalla:
2017 Hankkeen käynnistäminen
* Toteuttamissuunnitelman tekeminen
* Kehittämispäiväkotien valinta
2018
1-6 / 2018 Ympäristöjen lähtötilanteen kartoittaminen ja kehittämiskohteiden tarkentaminen
* 1. kehittämispäivä 15.2.2018 (opiskelijat + kehittämispäiväkotien edustajat)
Hankeinfo, oppimisympäristön arvioinnin teoriaa ja käytäntöä
Oppimisympäristöjen lähtötilanteen kartoittaminen kehittämispäiväkodeissa 2-3 /2018
* 2. kehittämispäivä 7.3.2018 (opiskelijat + kehittämispäiväkotien edustajat)
Päiväkotien nykytilanteen esittely + tutkimusmenetelmät päiväkotikäynneille
* LAMK:n opiskelijoiden päiväkotikäynnit seitsemään kehittämisyksikköön 3/2018
* 3. kehittämispäivä 5.4.2018 (Opiskeljat + kehittämispäiväkotien edustajat)
Opiskeljoiden keräämän alkukartoitustiedon esittely
* 4. kehittämispäivä 3.5.2018 (opiskelijat + kehittämispäiväkotien edustajat)
LAMK:n opiskelijoiden oppimisympäristöihin suunnittelemien alustavien ideoiden esittely
* Päiväkotien omat kehittämisen kohteet selvitettynä ja oppimisympäristöjen arviointi tehtynä 6/2018
8 - 12 / 2018 Ympäristöjen suunnittelu ja toteutus
* Päiväkotien ympäristöjen suunnittelu ja toteutus 8-12 /2018
* Lasten kuuleminen opiskeljoiden alustavista ideoista 8-9/2018
* Opintomatka Viroon 9/2018
* 5.kehittämispäivä (kehittämispäiväkotien edustajat) 4.10.2018
Opintomatkan anti, kehittämistyön jakaminen ja yhteinen työstäminen
* LAMK:n opiskeljoiden ideoiden jatkotyöstäminen ja toteutuksen suunnittelu 10-12/2018
* 6. kehittämispäivä (opiskelijat + kehittämispäiväkotien edustajat) 20.11.2018
Kehittämistyön esittelyä, opiskeljoiden prensetaatiot kevään ideoiden jatkotyöstämisestä
2019 Kehitettyjen ratkaisujen testaaminen ja edelleen kehittäminen
* LAMK:n opiskeljoiden kehittämistyön prototyyppien toteuttaminen 1-5/2019
* 7. kehittämispäivä 12.2.2019 (kehittämispäiväkotien edustajat)
Päiväkotien kehittämistyön esittelyä, vertaiskäyntien suunnittelu
* Vertaiskäynnit kehittämispäiväkotien välillä 3-4/2019
* Hankkeen päätösseminaari 5/2019
* Hanke päättyy 6/2019
* Loppuraportointi 31.8.2019 mennessä
